苏总

一些外企内做的培训或者国际培训公司做的课程，参加者会很开心。

通常里面会少不了以下三个环节：

1.画图（描绘出你的期望或用图介绍你自己等等）

这是打开人们的右脑，画面脑，成人多用左脑进行逻辑思维，再回到孩子习惯时，会感到新鲜并且激发出活力，笑成一团。

2.思维导图 （从结果目标出发，来理顺思维）

这个的实质是大多数人逻辑思维不清晰，所以用图用线画出来，找到每个关键点。本质在用可视的感性方法带你进入理性的内容。

我们国家基础教育里对逻辑不够重视，使得虽然很多人年龄一把，但。。。思维导图，可以帮这些人

3.每个人的分享 （每个人都要谈自己的看法）

成人学习，因自我已经形成，参与性是一个内在需求，即表达自己。让人们说话，畅所欲言、不吐不快，这会有利于形成脑力风暴、互相借鉴。

在引导式培训或行动学习中，这些是基本的因素，都少不了。

但是这些基于成人学习心理的方法毕竟只是形式

当你体会多了之后，也许会觉得少了一些什么

而少的东西，就是是否能有一些他人的深入思维可以带给自己不同的启发和新鲜

我作为学员参与这样的课程时，有时在小组讨论时，感到没有新意（小组成员思维无新意），在老师过来时，老师也只是用facilitator的技巧借力打力，自己也无新鲜透彻的分析，你问他他就微笑，不少的还认为你要挑战为难他。。。最后就会感到浪费了时间。

这就是现状：不少人有名无实，包含一些职位很高的学员或者名气不小的培训师。

这不是狂妄的结论，分析一下，是环境使然

简言之：因人们得到名的路径很杂乱，你懂的

所以，课程，十有八九是浅层次的，就因为学员和讲师层面较低，当然，基本上人们都不愿意承认这点，当陶醉在感性的愉快中时，尤甚

怎么做是可以有效并有趣的学习之路呢？

就是把握这些形式背后的本质，然后付诸实践

比如打开你的右脑可以获得一份新鲜的感觉，比如多写一些分析，可以锻炼你的逻辑思维，再比如甚至疯狂英语或唱歌，可以让人习惯表达

比如，每天早上你画上一幅画，这就是依据以上原理

哈哈